对党员干部来说，没有人能保证自己永远不成为糖衣炮弹，蜜蜡毒药的“局中人”，走马观花的“旁观者”，不入脑的“观影者”，往往稍不留神就可能“躺枪”，从“身边人”变成“片中人”，最终也成为他人茶余饭后的谈资、笑料。因此有的放矢地开展针对性警示教育，锤练过硬本领，不断增强自身免疫力，才能不为外部环境左右。

作为提高党员干部“免疫能力”的有效手段，警示教育能起到“惩处一个、教育一片”的作用。但是一些地方和单位的警示教育存在“药效”不强、“疗效”不长的问题。警示教育走形式、走过场，为应付上级检查，在会议上读一读文件，在通报中遮遮掩掩，笼统概括，动辄“个别人员”“某某干部”“相关单位”，让台下“受众”听了不明所以，沦为“吃瓜群众”，让警示教育效果大打折扣。

警示教育的目的是让广大干部从反面案例中汲取教训，自我反省。警示教育要想有效果，产生震慑、触及灵魂，就得多一点“辣味”，多红脸出汗。要敢于揭伤疤，正视问题，作为党员干部，特别是身处要职的领导干部，要居安思危，照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，把警示教育记心底，不断提高廉洁自律意识，筑牢拒腐防变的思想防线。

警示教育要突出问题导向，坚持靶向思维，注重分类分层实施，才能不断提高警示教育精准性、有效性。我们要加强警示教育的针对性，围绕不同层次、不同领域、不同行业，采取精准化、差异化、特色化的警示教育，提高警示教育的代入感，从看一看、听一听、学一学，走向比一比、想一想、震一震。同时，还要及时发现、掌握和了解党员干部身上的小问题，选好时机、下好“及时雨”。

警示教育要坚持常态化。作风建设永远在路上，警示教育不应满足于一两次警示和震慑，要在总结实践经验基础上，听取受众反馈效果，改进工作机制。要把警示教育融入党员干部的日常监督管理之中，经常敲打，及时提醒，发现有苗头性、倾向性问题，立即督促整改。通过常态化教育，使广大党员干部不仅不敢沾染歪风邪气，而且不想不愿沾染歪风邪气，进一步营造风清气正的社会氛围。

警示教育是未雨绸缪，通过警示教育，提高党员干部的思想认识和拒腐防变能力。唤起党员干部的崇高理想，培养党员干部的自尊、自爱和责任，以及知廉耻的品德和遵纪守法的自觉性。开展警示教育是全面从严治党一项基础性工作，也是一体推进“三不腐”的重要一环。如何教育引导广大党员干部以案为鉴、筑牢思想防线，是摆在我们各级纪检监察机关面前的一道必答题，我们只有用好警示教育这把利剑，才能斩断党员领导干部欲望的弦。（顾珍、金娟‖责任编辑 鲍海燕）